El proyecto comenzará en el mes de agosto, cuando la maestra introduzca la idea y a partir de ese día, todos los viernes se trabajará en un aspecto de la investigación que se detallará en el proceso.
Se organizarán en grupo de tres estudiantes. El viernes 7 de septiembre, cada grupo presentará un informe oral, para resumir los hallazgos más significativos encontrados en la revisión de literatura, e introducirán las hipótesis elaboradas en función de la información proporcionada por los recursos convencionales o en la red.
Tengan presente que la revisión de literatura debe incluir desde aspectos técnicos como:
- Tipos de aerogeneradores.
- Captación de la energía eólica.
- Factores que afectan el funcionamiento de un aerogenerador.
- Zonas o regiones de mayor potencial eólico en PR.
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